2017年以来，我校针对现有专业建设水平难以适应国家对人才培养质量要求和学生个性化发展需求的现状，根据教育部师范专业认证理念与要求，制定了教师教育人才培养的新目标，不断创新人才培养模式。本着“学生中心、产出导向”的理念，创建并实施了“学生中心、课程建设、队伍建设、实践教学、评价反馈”一体化的金字塔型专业建设体系。建立实验教学、教育实习、科研训练相结合的人才培养路径，实现了知识、能力、素质协调发展的人才培养目标，显著提升了人才培养质量。