(1)多样化设计教学任务

根据学生的兴趣，结合教学大纲和教材，明确教学任务。任务设计需以兴趣作为出发点，以学生为主体，选择贴近学生学习和生活的任务，做到趣味性与知识性相统一，灵活性与具体性相结合，激发学生探索的欲望根据学生的认知能力，分解教学任务。任务难度适宜，大小适当。将需要学生完成的知识技能进行整理，将其进行划分，使之具有可操作性。当学生遇上困难任务时，常常会产生“摆烂”的想法。因此，设计任务时将一个章节的总项目，根据学生的认知能力，分解成多个由易到难的子任务，考虑任务与任务之间的连贯性和递进性。连贯性的任务能抓住学生的好胜心理，学生通过完成一个个由浅入深的任务，以此来完成总任务。