1.讲授结合案例法:用于教学内容的呈现，将教学认知目标所需的信息传递到位，分清内容层次，理清发展脉络，用于课程思政目的展现，专业课程中的思政教育应隐含于专业教学内容之中，通过内容感人的故事，营造围，移默化地让学生获得思政教育.

2.启发、反思。用于课堂线上和线下提问，启发思考，如华生的小艾尔伯特实验有问题吗?有什么问题?又如班杜拉的关于儿童攻击行为的实验研究，为什么三组儿童几乎表现出同样多和同样质量的攻击行为?该法根据学生在课堂上的反馈适时运用，点到即止，重在思政教育的自然融人，3.讨论与自主探究结合法。线上和线下讨论和自主探究设计于教学环节中，培养科学探究精神和平等合作、互相尊重的品质.

4.案例与体验结合法:换位体险和思考，改变认知，理解尊重病人，培养人文关怀能力和岗位胜任能力.