在教学设计中放进去能够体现职业素养、创新精神和思辨意识等理念的案例帮助学生坚定从事婴幼儿教育事业的决心和明确从事婴幼儿保育与教育工作所需要的职业素养。利用课前、课中、课后的“仿样例”“小组汇报”“模拟演练“完善展示”等环节,使学生了解从事保育与教育工作所应掌握的知识与技能，养成六心(初心、细心、耐心、爱心、匠心、虚心)的职业素养。