1.课程在教学课堂引入上将思政元素加入，使得教学内容较好的与日常知识连接，容易让学生接受相应专业知识，比如温度检测任务中引入新冠疫情期间用于人体测温的红外额温枪，很好的让学生理解红外测温的知识；

2.各任务的思政元素各有侧重，并不是千篇一律，突出各任务的特点，比如在位移检测中引用成语“失之毫厘，谬以千里”强调做事要认真对待，精益求精否则一个小小的失误就会造成很大错误。