医德修养课堂通过“信息平台建设”实现“学生主动参与”。通过五育智慧云平台．推讲医徳教方风火六说于生主动参与”。彩间一体化，解决为谁行医、如何行医的问题，落实立德树人根本任务。依托一体化智能教室推进PBL、CBL教学,培养学生医信融合学术思维,拓展医学问题信息化解决路径。临床实践课堂通过“信息技术支持”实现“临床接触前移”。前期实践教学以虚拟仿真教学、模拟医院等为载体，后期临床教学以大数据病历分析、移动教学查房、云手术示教和精准医疗决策为路径，实现临床实践教学的转型升级。