三、内容创新:以“科技发展、红色故事、劳桃风采、最美松山”等主题重构教学内容

在课程教学中融入科技发展、红色故事、荣模风采、最美松山等主题，重构教学内容。比如在重构《零件的自动编程》课程时在课程教学环节中融入五星红旗绘制、红船建构、五角星加工、“为人民服务”等经典名句的加工，形成“绘制红旗”、“建造红船”“加工红句”、“制造红品”、“造红心”等“五红”教学项目。比如在重构《数控加工工艺及编程》课程时，将科学家的故事数控技术前沿、工匠精神等融入教学内容。重构教学环节。