(1)思想上，提升课程思政站位，将德育课程融入课程体系，开设创业类实践教学课程，在实践教学中引导学生养成文明习惯、提高思想道德修养;

(2)制度上，建立健全协同育人课程思政实施机制，建立学业导师+创业导师构成的“双导师育人团队”机制，在创业实践中巩固立德树人根本任务，建立课程思政教育评价指标体系，完善考评机制;

(3)队伍上，提升高职院校外语教师课程元素挖掘和整合能力，在专业课知识体系中有效挖据社会主义核心价值观等思政元素并整合到混合式教学实践中

(4)实践上，将立德树人的根本任务落脚在创新改革教学内容和教学模式中，成长在校企合作和产教融合的进程中，结果于学生开展创新创业实践中。