(1)教育理念的创新

围绕提高人才培养质量和协同合作育人理念，推进校外教学点管理建设，把校外教学点与学校的办学定位、总目标定位、培养目标定位、质量保证目标定位等-系列定位有机结合起来，明确责、权、利三者的关系，提升被管理者的责任意识，形成自我管理机制。

(2)管理模式创新

实施管理人员双向轮岗交流，强化主办高校与校外教学点的协同合作关系，建立管理人员、教师、课程资源、教学实训条件等多方合作共建校外教学点模式，采取专人管理、分级管理、分级负责的形式，创新校外教学点检查评估标准体系，确保教学点不断规范管理和提高管理水平，确保保证管理关系顺畅，确保各项工作落实到位。