(1)课程思政、立德树人。项目和任务完成后都有职业素养评价，因为职业素养的养成是一个动态的过程，是经过后天的教育和培养，以及一个长期的练习、锻炼所得，每个项目和任务都对学生文明、安全、规范操作以及团队协作精神进行评价，培养学生养成良好的职业素养。每个项目都有拓展知识介绍国内新产品、新技术，将家国情怀、科学精神、工匠精神融入到教材内容融入思政育人要素，在教学过程始终坚持立德树人，