在制定人才培养方案、教学标准、开发课程、统一考试考核方式、编写教材、建设技能培训中心和技能鉴定站等各方面，坚持以满足学生学历教育要求和飞机维修岗位技能需求为原则，坚持“四个结合”，即:坚持人才培养与岗位胜任能力要求相结合、理论知识学习过程与实践工作过程相结合、课程体系搭建与执照培训需求相结合、服务社会与拓展学院发展空问相结合。“四个结合”将学历教育目标与职业技能培训目标紧紧结合在一起，推进“1”和“X”的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力。