(1)通过研究、总结和提炼产教融合、科教融汇的理论成果，并将其同民航电子商务专业的“234”人才培养模式和课程改革提供理论指导，具有较强的创新性;

(2)方法上，“234”人才培养模式的探讨是有着方法上的先进性，同时通过课内学习与课外活动“两个途径”全方位育人，产、学、研“三融合”合力服务教学，验证性实验、综合性实验、开放性实验和毕业实习“四种形式”打造创新人才的模式同产教融合、科教融合的结合，有着较强的方法的先进性和理论的先性，能够提升民航电商创新型人才培养的指导性，创新性较强: