高职院校通过分析专业对接的工作岗位群，得到典型工作任务，确定具体的实训项目，开发实训设备，构建实训基地，逆向构建课程体系，即先根据企业真实生产项目，提炼典型工作任务，建设与企业生产岗位零对接的实训项目，再以实训项目为中心，建设为之服务的课程体系，进一步实现专业与职业岗位的对接，专业内容、课程内容与职业标准的对接，以及教学过程与生产过程的对接。