随着生源多元化、生源素质不断下降、生源类型越来越复杂等问题出现，给高 职电子信息技术人才培养提出了新的挑战。本课题针对这些问题提出了“因材施教、 分类培养”的校企协同育人模式，针对高职专业学院、企业学徒制、学业考生等不 同生源实行分类教学，由校企双方协同实施人才培养，结合自身的办学实际摸索出 适合未来高职多元化办学格局的人才培养模式。