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培育新时代卓越教师——全日制教育硕士“4334”培 养模式的探索与实践

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教育是国之大计、党之大计,教师是立教之本、兴教之源。教育专业 学位研究生教育肩负着为基础教育培养卓越教师的重要使命。作为黑龙江 省教师教育龙头院校,哈尔滨师范大学是全国首批教育硕士学位授权单 位,3次获批教育部“卓越教师培养计划”项目。2011年学校启动了教师 教育综合改革,2012年结合教育部关于“卓越教师培养体制改革试点项目 方案”的有关精神,依托同年获批的省学位与研究生教育教学改革研究重 点项目《教育硕士研究生培养模式探索与实践》,学校开启了对教育硕士 培养新模式的探索与实践。依据师德高尚、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出的 新时代卓越教师培养目标,聚焦教育硕士师德培养方式单一、学生理论基 础薄弱、教学实践能力不强、教学研究能力偏弱等问题,学校持续探索教 育硕士培养的新理念、新路径、新机制,逐渐形成了“四方浸润、三相聚 力、二段进阶、四元赋能”面向培育新时代卓越教师的全日制教育硕士 “4334”培养模式。

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