首先通过体型测量的方法视频提出“你知道自己的体型?”的问题，形成“个人体型分析”的任务，而后通过超体密码魔尺进行人体每个部分的测量数据，计算出比例确定人体“型”，解决教学重点;通过 IH5 动画，合作探究解析物品和服饰的风格定位,突破教学难点，使学生认知从外观分析到风格定位剖析，在学习和运用技能过程中理解抽象知识，层层递进，逐步达成教学目标，同时培养学生观察认真仔细的工匠精神。