(1)研究视角的独特性

由于建立第三方的评估中介机构、开展高等职业教育人才培养质量第三方评估实践时问并不长,因此人们对高等职业教育质量第三方评估并不是很了解。特别是目前我国高等职业教育质量第三方评估发展的现状如何,建立适合本校专业发展的高等职业教育质量第三方评估模式等有关方面更是缺乏应有的认识。本研究通过对这些问题作进步深入探讨。

(2)研究问题的针对性

由于从高等职业教育质量评估指标体系看,其影响因素很多,指标体系较复杂。研究从高职教育的特点出发结合自身所在高职的评估侧重点,采用不同类型的指标体系进行评估。本研究以潮汕职业技术学院专业的质量评估为例,进行了实证分析。