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“看-够-创”三步教学法设计 ——以<计算方法及工程应用>为例

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案例简介

知识目标学生接触汽车行业转型期热点和前沿工程问题(设计与试验、决策与规划、自动控制、性能分析等),掌握主动学习知识的多种途径,能运用知识迁移方法快速定位解决相应问题典型环节的计算方法和编程知识。能力目标学生能快速找到团队定位,运用计算方法和编程思维进行数学建模、程序设计、结果分析、模型改进,流程化解决真实工程问题的典型环节。素质目标培养学生振兴民族工业的责任感,树立严谨的工作态度,培养脚踏实地的信念,激发自主创新的意识。

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