评价特色

利用慕课平台的完兽的信息化功能，在整个教学过程中，实现了预习任务发布、预习小测验、课中实时讨论、实验任务记录和结果上传、及时反馈等多元化考核，通过PBL模块实现线上的自评、小组互评、组内互评打分，有效落实了与思政教育相融合的过程性考核的评价体系，同时学生对教学过程、教学效果、教学环节、教师授课情况进行评价，通过慕课平台数据分析进行下一步的教学诊断和整改。