课程采用线上线下相结合的教学，单元课程思政教学的组织流程为：初探——深入——产出 的环形设计。初探：课前提出问题，学生通过教学平台学习资料及讨论问题的参与，激活了对本单元思政 要点的感知。深入：课中通过层级活动，运用文化对比和中国事例，引导学生思考；并通过边讲边练，小 组讨论，完成语言知识的学习，语言能力的训练。产出：课后继续线上学习话题的延伸内容；并以小组项目任务生成单元思政的理解产出，锻  炼学生语言输出的能力。第五小组同学以辩论的形式探讨了“奉献是否是一个必要品质?”