学习内容，就是指为实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为经验的总和。学习内容分析旨在规定学习内容的范围、深度揭示学习内容各组成部分的联系，以保证达到教学效果最优化的内容效度。企业盈利能力通常是其会计信息使用者最为关心的一个问题。事实上，企业的成功与失败往往就取决于其取得的收入能否超过其付出的成本和费用。收入会增加企业资产，为其带来正的现金流量。但是，企业实现收入却需要一个过程，因此，我们只能在这个过程中的一个时点上确认收入，这就使得收入的确认时间成为一个会计问题，而且是最容易出现错误的会计问题(如美国企业37%的报表重述都与收入确认问题相关)。在现实经济生活中，由于经济业务十分复杂，可能在销售合同中约定了很多商品销售、退回和保证条款，商品销售企业往往存在除交货以外的多项义务。因此，在哪个时点上，企业完成了其与销售相关的主要义务，就成为一个较难判断的问题。如果企业的收入确认时间有误,会直接影响其不同时间经营利润的计算影响投资者对其当前和未来盈利能力的判断，进而对投资者的决策产生误导。因此，理解收入确认原则非常重要。