1.项目创新点

(1)为《量表》运用研究添砖加瓦:至今关于量表运用的研究还很少(刘建达，2018)，本课题不但在理论上对《量表》进行了效度验证，更重要在它的指导下，对大学英语(含雅思)教学的混合教学模式、思排能力培养以及外语课程思政等领域进行了实证研究，均属于量表运用研究范畴:

(2)研究内容粮新:2012年MO0C呈喷涌式出现，当年被《纽约时报》定义为“MOOC元年”:《量表》更是2018年4月才颁布6月才实施:此外，研究过程中还结合时代和学科发展热点，探讨了《量表》指导下的外语课程思政教学设计及 ChatGPT时代学生思辨能力的培养路径。因此，本课题无论是研究对象还是研究的具体切入点均较新颖，紧随时代步伐。