从能动专业学生的知识背景和特点，一方面在教材中删减环境生态学关于数学模型和计算的部分，降低学生掌握知识的难度，另一方面从环境生态学和能源学科交叉的角度增加了两个小专题，分别是生物质能利用技术和光催化制氢技术。通过交叉学科小专题的介绍，拓宽学生的知识面，启迪学生从交叉学科方向思考自己的学科发展方向。希望能动专业同学通过跨专业选修本门课对自己未来的学习和工作有实际的作用。