通过任务一的完成，学生对存货的概念有了深入的理解，运用具体的项目培养学生的辩证思维能力，同样是捕鱼船对于不同的公司确认的资产不同，有的公司确认成存货，有的公司确认成固定资产，因此我们要学会通过事务的表象看本质，辩证唯物的思考问题，深刻全面的账务存货的概念。