(1)成果的理论创新

1.提出研究性教学方式贯穿专业课程教学全过程，将案例与教学相结合，兼顾科研型告急人才和技能型应用人才，在知识、技能、能力三个维度系统培养服务区域经济的金融学专业人才;

2.提出了第一课堂与第二课堂有机结合的教学方法，将真实世界与课堂教学相联系，课内和课外协同，让学生亲自体验乡村振兴实际发展，多方面、多角度训练学生;

3.提出了“教”、“学”、“用”相结合的人才培养方案，包括人才培养计划，订单培养模式、课程体系、教学大纲、教学设计，教学管理制度，实践教学平台，教学考核和评价机制，学生学术社团科研训练、竞赛指导体系等。