本实验适应对外汉语教学的需求，以培养具有跨文化交际能力的国际汉语教师和外国留学生为目标，采用3D建模、动画、人机交互等形式模拟国际汉语教师王建陪同美国人Jack（中级汉语水平、HSK4至5级）在大兴机场、故宫、传统民宿三个场景活动时使用的近80种非语言交际方式（包括体势语、副语言、客体语、模式语），并对中国学生非语言交际的教学能力进行评估，也对留学生运用中国人的非语言交际方式的能力进行评估，依据评估结果为他们量身定做非语言交际教学能力和使用能力的提升方案。