1.思想价值引领贯穿于教学全过程。结合学科特点及社会导向等进行设计，有机结合知识点和思政要点，让学生自然领悟到课堂中所蕴含的思政要点；结合学科特点及社会需求等进行设计,培养学生踏实严谨、时代担当等优秀品质；

2.结合理工课程特点，充分拓展“思政教育”概念外延。在教学过程中，从系统、联系、存在、批判性思维等哲学范畴去引导学生的学习，用人文视野来看待科技的发展，在解决实际工程问题过程中体现人文关怀及道德伦理。