(1)项目本身体现特色与创新

退役军人现代学徒制试点实施不到一年时间，试点院校大多沿用传统的现代学徒制人才培养模式和教学管理机制，很多制度不完善甚至是空缺，专门针对退役军人现代学徒制的研究少之又少，可以说本项目填补了该领域的空白。

(2)创新退役军人教学管理

退役军人因其职业经历、社会角色的相对特殊性，其学情特征必然有别于其他生源，其学习动机、知识和技能基础、学习需求等都有很大不同，在教学管理上通过分类制订人才培养方案、线上线下混合式教学、改革传统考核评价方式、实施学分转换认定等措施，并采取方便退役军人学习的灵活教学安排等，创新教学管理方式，实现退役军人现代学徒制背景下“柔性化管理、个性化化培养、特色化服务”