学生的来源具有多样性，知识基础参差不齐，学习积极性较高，但尚未掌握高等数学的学习方法。知识基础:学生已基本理解函数极限、无穷大和无穷小的概念;掌握指数函数的运算性质;学会了用极限的运算法则计算极限;初步掌握Python画图程序。

能力基础:学生动手能力强，对各种信息技术的应用和操作感兴趣，但熟练程度不够;时常找不准问题切入点，数学建模能力不足。素质基础:学生具有探究精神，思维比较活跃;喜欢接触网络，但容易受到网络不良信息的侵害，主动学习的意识较弱:对电信诈骗有一定的辨识能力。