(1)构建以“价值”为引领的课程思政元素，在教学中“巧融”课程思政。进行“人才培养方案--课程教学内容--课堂教学方法”三个层面的全过程、全方位改革，将“价值引领”思政内容融入教学体系，实现知识传授与价值引领相协同。引入当前发生的中国 IT 大事件，例如国家网络安全周活动、疫情期间网络安全问题等，提高思政元素的融入量、提升思政元素与课程内容的融合度。探索“滴灌式”、“浸润式”、“体验式”的思政教育模式“润物无声”地将思政元素“巧融”于教学设计、课程内容和考核评价之中，推进专业教育与思政教育同向同行、协同发力，提高课程思政的实施效果。