1.1 探案研究依据人才培养目标制定课程标准

校、企、行三方协同进行调研分析，根据岗位技术技要求确定课程体系。课程标准制定主要探索研究三个方面:一是内容标准，根据区域经济财会数智化转型后，财会岗位所需技术技能确定。二是达成标准，学生通过学习后技术技的表现情况。三是实施条件标准包括教学设备设施、师资队伍水平。依据财会专业职业教育的课程标准，结合我校财会专业的课程开设经验，制定我校财会专业，数智化课程的相关课程标准。