课题为研究非遗项目有效融入学前教育专业德育养成体系建设提供了理论参考。课题立足于培养有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心、有文化自信的人才为根本任务，以国家级非物质文化遗产为依托，聚焦“立德树人”的内涵式发展，从“文化与专业融合”的视角重新审视立体化德育体系的建设。分析学前教育德育教育存在的问题，“非遗”融入专业人才培养的优势与挑战，进而提出在学前教育专业开展“非遗”与“德育”融合的切入点，对如何推进学前教育专业师生立体化德育养成体系具有一定的教改理论意义。