聚焦学习成果达成，建立“授课教师-教辅人员-企业导师-学生”四元参与的增值评价团队，对专业课程学习成果开展达成性评价、质量调查、专项评估和复核回访等，及时采集、分析、挖掘、反馈系部、专业、课程、教师、学生等各级学习成果的多元主体质量评价数据,解决高职教学评价主体和形式单一的问题。利用信息化大数据平台智采评价数据，及时查找“学”的过程和结果与目标的偏差，将评价、诊断、改进落实到每门课程、每位教师、每个学生，实现评价数据精准诊改。