“医教融合”，培养高素质医药人才教师是关键。学校通过合作联盟，建立师资队伍共建机制。发挥学校高层次人才集聚和高水平科研平台“双优势”，创建临床教师服务平台。在医护实训大楼，建成一个规范化、标准化基层全科医学师资培训基地。邀请国内国际知名专家，免费为临床教师开展学术培训和全科培训等。在教学上实施“互联互通”工程。积极推进网络课程的校院共建共用，激励临床教师积极开展线上线下相结合的教学改革，努力打造校院一体的网络在线开放课程教学环境。按照不同专业类型，或将临床教学前移，增加临床教学课时比重；或探索开展现代学徒制试点改革；或开展订单培养改革等。开展双向交流，促进教师队伍融合，“医教融合”不断深化。与各附属医院、临床学院、现代学徒制试点单位、社区实践教学基地通力合作，实施“医教融合 一体双元”人才培养模式改革，并不断深化。