调动学生学习的积极性，一是促进教学从教师中心向学生中心转变，使技能学习来自真实情境的岗位工作，所设计的课程整合被分解了的工作任务，让学生从整体意义上理解每一项工作任务，产生相对独立的学习成果。二是发挥技能竟赛的引领示范作用，把竞赛作为技能人才展示精湛技能、相互切磋技艺的平台，激励青年一代走技能成才、技能报国之路。