(1)提出了一种用“揭榜制”培养学生专业技术实践能力的实施方法，研究了高职院校揭榜制度的培养方向和培养方法:

(2)为了让本课题提出的方法更具可操作性，本课题建设了学生揭榜制度发榜-揭榜-对接-执行的专业技术实践平台，既有助于教师的教学、科研、社会实践课题研究，又调动了学生研究高水平专业技术的积极性;

(3)课题的研究立足于具体榜单案例分析，探索学生揭榜制度在高职院校学生培养方案中可行性，避免过于宏观地做教学研究，保证了课题成果“能落地、可生根”