（1）基于工程教育专业认证的特点，从人才培养目标的确定、毕业要求指标点的分解和课程体系达成度矩阵的设计等方面来科学制定符合工程教育认证的人才培养方案；

（2）建立了以学生为中心的课程体系和线上线下混合式教学模式；

（3）建立了基层教学组织体系与组织机制，构建“立德树人”的高素质高水平师资队伍，从而有效提高计算机科学与技术专业的人才培养质量。