本案例以“质量为先”思想为指导，结合机制专业岗位需求，在“以学生为主、教师为辅”的“三阶能力提升”情境教学过程中，通过“中国制造发展”、我爱发明的“树根粉碎机减速器”、“广西旅游景区的减速器故障”等思政元素视频、系列微课和课件等教学资源，引领和启发学生掌握轴类零件的尺寸精度知识点和机械测量工具操作能力。