1.基于 IPD实践流程的教学活动重塑

教学活动结合 IPD 思想，重塑学习、实践流程，能力性进阶分为:硬件设计入门(工具+流程)→单板硬件开发(SCH+PCB +TEST ) →系统联调(环境搭建+系统测试)→项目硬件实践流程(工程观+质量观)。教学活动分为以下4个过程:

①教师在线发布学习任务和实训项目,学生完成线上讨论和自我测评并反馈难点和需求。

②)项目场景式引入，开发了游戏交互式虚拟仿真系统，对系统流程进行虚拟仿真式预演，学生明晰项目应用领域、功能特色、关键技术等。

⑧项目以功能模块拆分为子任务，子任务的实现践行项目的拆分、设计、实组合，知识探究和知识应用，完成实践项目并解决问题，学中做，做中学。④通过课程线上平台在线测验以及项目拓展虚拟仿真操作，,为学生提供一个反复训练，精进技能的平台，以拓展实践项目单等形式对项目进行能力提升，送代优化项目。