召开学生大会，推动项目活动。动员学生广泛参加微行动项目活动。解读实施方案，详细阐释“微行动”的项目目标、模块设置、实践路径、客观记录、评价认证、促进成长等，并示例示范“课前10分钟经典诵读”“课前或课中5分钟思政”“课前5分钟演讲”等子项目的闭环运行。指导学生清晰、真实记录活动，建立个人成长电子档案，适时上传“内部质量保证”学生发展诊断与改进平台，完整呈现德智体美劳全面发展和个性发展的轨迹。