1.教学内容创新:重塑教学内容、打破传统教学知识体系

以智能小车作为产品载体,8个子项目实践制作打破传统教学的理论知识体系:课程思政融合“职业素养、技术伦理、精工至善、创新致远”四维素养，岗课赛证有机融通，形成“思维意识一创意设计一作品实践一产品研发”的进阶技能。

2.教学组织创新:以工程教育理念革新教学过程

以技术牵引、产品载体为导向重塑敏学过程，遵循项目导入、仿真预演、知识探究、项目实现、创新拓展5步法，体现任务驱动和项目导向;应用“IPD集成产品开发流程”混合式教学实施:领任务、看预演、践流程、思反馈、精技能。形成性考核大数据全程跟踪学习效果。