(1)研究成果的实用性。本项研究从教务处教学管理的角度出发较全面的规范教学管理，拟为提高教学规范化管理提供借鉴，在考虑科学性的同时，更加突出了研究成果的可操作性 和实用性。

(2)强调了高职教学内涵建设发展，提高学校的教学质量。

(3)设定了学生活动课程学分制的毕业标准。学生活动课程获得的学分除去规定的必修学分之外所得的学分，可以替换一门公共课程或专业基础课程的学分。

(4)走访了多家兄弟学校，参考面广。