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基于技术知识生成观的智能机器人技术专业课程教学模式研究与实践

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智能机器人技术专业要求学生掌握扎实的科学文化基础和电气控制、嵌入式开发、人工智能、机器人操作系统等专业课程,这些课程对学生的学习基础要求较高,学习难度较大。然而,全国范围内高职院校智能机器人技术专业开设时间较短,各个高校在智能机器人技术专业的知识体系、课程体系、应用实践和人才培养等方面进行了一系列的探索,各高职院校也根据自身的情况对智能机器人技术专业的课程教学模式进行了多方面尝试。但因为智能机器人技术目前属于新兴产业,且专业涉及的专业领域较多,学科领域跨度大,课程难度高,导致该专业课程的教学模式一直都在探索当中。如何上好智能机器人技术专业的专业课程,达成专业人才培养目标,为机器人产业发展提供合格的技术技能人才,成为了各个高职院校机器人相关专业课程教学的一项挑战。


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