(1)有计划、有组织、有针对性地特色培训以团队成员为核心，建立全体团队教师参与课程思政教育培训机制，根据不同教师特点，有计划、有组织、有针对性地开展各级各类的特色培训活动，使教师对课程思政的理念和重要性的认识有所提高，教师开展课程思政的意愿进一步增强，教师掌握课程思政的方法路径更加清晰，教师实施课程思政的能力得到提升。