(1)制度创新。高等职业院校工程教育认证，广东省目前还没有相关的院校开展这方面的工作,全国也只有极少的院校向境外的院校学习合作，方法还在探索，制度还不完善，本课题以国际公认的《悉尼协议》为参照，开展专业认证研究工作，如能立项并取得研究成果，将为其他同类院校提供可借鉴的经验。

(2)理念创新。将国际公认的专业认证理念、标准引入到高等职业教育的专业建设中，建立增值性评价体系，调动学生学习积极性，提升自信心，使得教师关注每个人的成长，从而能显著提高人才培养质量。