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基于以群建院提高民办高职院校二级学院办学水平的路径研究-以广州松田职业学院智能工程学院为例

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案例简介

1)基于帕累托定律的课程体系的调整。比如汽车检测与维修、新能源汽车技术、智能网联汽车技术,三个专业,可以抽象出核心知识和核心技能,核心知识包括《电工电子技术》和《汽车单片机及车载网络》,核心技能是基于控制系统的《汽车故障诊断》。应用了帕累托定律,从学生专升本后的继续教育和学生就业,我们发现学生对核心知识和能力的欠缺,核心课程的课时加大和一般课程的课时减少,是提高我们教育质量的重要手段。

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