《环境监测》课程思政教学设计紧紧围绕生态文明建设背景下环境工程专业教学改革前沿，紧扣现代信息技术与教育深度融合发展趋势，贯彻习近平生态文明思想和OBE教育理念。结合本科专业人才培养方案中对学生环境监测应用能力的培养需求和“两性一度”课程建设总要求，对思政教学中存在的痛点、难点问题进行总结凝炼和细致分析，在课程教学中深挖理想信念、生态文明、科学思维、职业素养和社会主义核心价值观等五大思政元素，全方位融入教学目标、模式、内容、方法、评价过程中，做到潜移默化，相互渗透，引导学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，达到良好的育人效果。