(一)理论创新

1.“MH”实践教学模式。我们提出了“M+N”实践教学模型,“M”指M个验证性实验,“N”指N个综合性实验。

2.“非标答案”的综合实验。我们提出以工程项目的模式来开展实践教学，也就是严格按照“发布指南一开题答辩一指标测试一结题验收”来组织和验收综合性实验。

3.多课程融合的实践教学模式。从电子信息类课程群的角度，从广度和深度两方面来考虑和设计综合实验，形成“课程 A+课程 B”或“课程 A+课程 B+课程 C”的实践教学模式。