在“新医科”背景下，开展以精准医学为核心、精准检验为前驱、精准检验,医技领行”的学科建设。然而本专业其教学内容多、抽象、难以理解，并且随着学科的不断发展,新疾病、新技术、新理论的出现，需要教学的内容增多，给教学带来很多难题。因此长期以来，本专业的学生普遍感觉比较枯燥，且较难掌握的本专业的理论课程，其痛点有五点。