本课题通过对器乐艺术指导职业技能等级证书制度的研究，结合音乐表演专业的人才培养目标和岗位需求，让学生通过获得器乐艺术指导职业技能等级证书实现以考促学、考训结合，全面提高音乐表演专业人才培养的质量，增强学生就业的综合职业能力，从师资层面间接优化、规范音乐培训市场，逐步解决培训机构师资水平层次不齐的现象。